优秀教师名言警句

1、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

2、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

3、知道你很辛苦，但也请不要将负面情绪发泄到你的父母和老师身上，他们做的一切都是为了你能有一个美好的将来。

4、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是***的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

5、教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听与对话，而关键在教师的耐心倾听。——周一贯

6、20教师的职业是一种责任最重大、最光荣的职业。教师所从事的脑力劳动，是十分艰辛的劳动。劳动本身是光荣的。——克鲁普斯卡娅

7、——不要害怕困难，困难是给你弯道超车的机会(优秀教师名言警句)。

8、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

9、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

10、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

11、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

12、　　教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

13、数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

14、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

15、1教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。——雅斯贝尔斯

16、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

17、1儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。——(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》

18、2作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

19、0千万不要有侥幸心理，认为自己的强项一定能弥补弱项，高考什么都能发生，有弱项会使你未战先败。

20、10前后不一致是教育中最严重错误之一。——(英)斯宾塞

21、2教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

22、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

23、教师的名言名句，教师是一个神圣的职业,教师教育着祖国的花朵，所以教师更加需要谨言慎行,因为教师除了传授学生知识,更加要教学生怎样做好人。那么下面为大家分享教师的名言名句。教师的名言名句为学莫重于尊师。——谭嗣同

24、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

25、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

26、　　感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

27、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！教师的名言名句一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。——歌德

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29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

30、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

31、2追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

32、劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

33、由评价体系重结果轻过程向重过程与过程相统一转变

34、2人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

35、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

36、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

37、在现代***做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

38、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

39、为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

40、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。

41、1任何人都应该有自尊心、自信心、***性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，***不是孤立。——徐特立

42、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着***发展的终止或衰亡。

43、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

44、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

45、2每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

46、20教育是一切事物教给一切人类的艺术。——夸美纽斯

47、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

48、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

49、老师对学员而言是一个领路人一样盆友，是内心、聪慧的双向领路人。

50、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

51、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

52、1提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅仅是一个教学上或实验上的技能而已。而提出新的问题新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

53、　　我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

54、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

55、有些人一生没有辉煌，并不是因为他们不能辉煌，而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头，或者不知道应该如何辉煌。

56、20教师是知识种子的传播者,文明之树的培育者,人类灵魂的设计者。——弗兰西斯·培根

57、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

58、不能总是牵着他的手走，而还是要让他***行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

59、　　没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

60、2我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。

61、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。

62、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

63、2积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

64、教师是一种选择，教师是一种责任，教师是一种信念，教师是一份神圣。

65、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

66、20教师是孩子们心中最完美的偶像。——黑格尔

67、2把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。

68、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

69、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

70、3面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

71、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

72、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基

73、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《论个性的全面发展》