用师心自用造句
1、 ①映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯，让人浮想联翩。
2、(安之若素，安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示“心里安稳”。)
3、《汉书·息夫躬传》：“唯陛下观览古今，反复参考，无以先入之语为主。”
4、(不虞之誉) 解释：虞：料想；誉：称赞。没有意料到的赞扬。 误用：易被误用为“没有想到受到了不虞之誉”。“不虞之誉”已有“没有意料到”之意，与“没有想到”连用，语义重复。 例句：文化人到了晚年，很多不虞之誉不邀自来，声望扶摇直上，这里面有多少是实至名归，又有多少是捕风捉影？
5、(如履薄冰) 解释：如同踩在薄冰上面一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。 误用：常被误用于形容客观情况之危急，“如履薄冰”用于强调主观心态之谨慎小心。 例句：“备豫不虞，为国常道。”当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患，绝不能犯颠覆性错误。
6、刚愎自用：固执己见，不接受别人的意见，独断专行。
7、(119)老王平时默默无闻,这次却写出了震动学术界的论文,真是一鸣惊人哪!
8、好掌力,此子内力独辟蹊径,实在是刚猛之极,只是碍于年纪尚轻,稍欠火候而已,若能再苦修十数年,武林之中,自有他一席之地。
9、声名不论大小，都是靠诚实的劳动、创造实绩获得的。实至名归，才能安之若素；以名砺志，才会不断进取。
10、后来，滕文公从楚国路经宋国时会见孟子。孟子给他讲一些人性本是善良的道理，勉励他要以尧舜之道治理天下。
11、 “绘声绘色”多形容叙述、描写生动逼真。“有声有色”不限于此，适用范围广。
12、(改弦易辙) 解释：乐器换掉弦，车子改换道路。比喻变更方向、计划或做法。 误用：常被误解为“更换表面的东西”。 例句：当前中国大学教育改弦易辙的关键在于开设能够改变思维方式和世界观的通识课程，而不是立竿见影的实用课程。
13、(倾巢出动，比喻全部出动，贬义，不能用于公安干警。)
14、(释义)愎：任性；刚愎：强硬固执；自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。
15、 得心应手：心里怎样想，手里就能怎样做。比喻技艺纯熟，心手相应。
16、(72)人间真情，像一对相濡以沫的恋人，相依相偎，伴我走过春夏秋冬；人间真情，柔肠百转，随我度过酸甜苦辣；人间真情，洋洋洒洒，为我写出优美的诗篇。
17、 草木皆兵：木：树;皆：全;都是。野草和树木都像是兵士。比喻军队败退时心虚，把草木都看成为是敌兵。亦形容极度惊恐时发出多疑的错觉。
18、其实兽魂丹的产生原本就是因为一些神魂师在炼丹方面成就有限,独辟蹊径创造出的另类灵丹,你现在该知道兽魂丹有多么难得了吧?
19、(亦步亦趋，原意是说，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人。贬义。不能表示紧跟潮流。)
20、(61)只有少数出类拔萃的读者才会要求，请凭着你的本心，写出真正好的东西来。
21、这题小明不懂，去请教了老师，听老师这么一讲，使小明茅塞顿开。
22、他非常直爽，别人对向他请教，他总是知无不言，言无不尽。
23、不过,现在医院的竞争也是十分的激烈,咱们必须要独辟蹊径。
24、(栩栩如生，指艺术形象非常逼真，如同活的一样，不形容个性鲜明。而且，“配角”是人，活人，怎么能说“活人像活的一样”呢？)
25、中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸的赛场上能做到充耳不闻、心静如水，而一旦发力，就令对手不寒而栗。
26、不少语文老师上课就是以一连串的问与答贯串课堂教学始终，长此以往，学生自然是目无全牛了。
27、我国民族音乐家刘天华独辟蹊径,改造乐器,创作新曲,订定指法,使二胡、琵琶等民族乐器大放异彩。
28、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
29、 各有千秋：千秋：千年，引申为久远。各有各的存在的价值。比喻在同一层次内各人有各人的长处，各人有各人的特色。
30、(40)真有的话，我就谢天谢地了！有段时间我也想过是否请一些人来帮我编剧什么的，可是就是没有啊！我都是靠自己一个字一个字写出来的，电视剧中的那些台词，每一句话都是我写的。再说，我有我的语言方式，也很难学。
31、(9)友谊是笔,写出人生之光；友谊是光,照亮黑暗的街；友谊是街,走出宽阔的路；友谊是路,带你走向成功。
32、 以偏概全：以：用。偏：片面。概：概括。全：全部。用片面的观点看待整体问题。指观察和处理问题不全面。
33、(释义)是：对。总以为自己是对的。形容主观，不虚心。
34、我有八位好朋友，肯把万事指导我。你若想问真名姓，名字不同都姓何：何事、何故、何人、何时、何地、何去、何如，好象弟弟与哥哥。还有一?个西洋派，姓名颠倒叫几何。若向八贤常请教，虽是笨人不会错。
35、 集腋成裘：狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
36、每当我遇到错题，或找不出答案，我就会虚心地向老师和同学请教。
37、自顾不暇(zì gù bù xiá)释义照顾自己都来不及(哪里还能顾到别人)。
38、 ②班会上，同学们各抒己见，气氛异常活跃。
39、自我解嘲(zì wǒ jiě cháo)释义自己也感到不免要受嘲笑，因而故意用言行来遮掩或粉饰。
40、(螳臂当车，也可以写成“螳臂挡车”，螳螂举起前腿想挡住车子前进，比喻不估计自己的力量去做办不到的事情，必然失败，多指逆潮流而动。用在这里与文意完全不符。)
41、①这个剧种的汇报演出，我曾看过，但浮光掠影，印象不深。
42、各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
43、等人继续执行，吕惠卿师心自用，引起朝中大臣的不满。
44、这部小说的构思又精巧又严密，真是无可厚非。
45、 (不以为然) 解释：不认为是对的，多用来表示不同意。 误用：易与“不以为意”混淆，“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。 例句：整顿风气，很多人不以为然，以为这是小题大做。据说，形成优良社会秩序，最重要的是制度。这种观念流行一时，然而不乏偏颇。制度是刚性约束，风气是柔性导引，从逻辑上说，风气导引于先，制度约束于后。风气、制度交相为用，自然能够收到奇效。
46、为学切不可师心自用，应该多请教师友，才能开拓眼界，不断进步。
47、敷衍塞责：敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。
48、馆长的一些选择似乎有些独辟蹊径，他附注的说明文字增色甚少，而且有时言不达意。
49、大学生刚毕业，没有什么经验。随时要有谦虚和请教的态度。如果你是高姿态，没有任何人会喜欢你。即使你已经很成功了，你依然维持谦虚和请教别人的态度，您会非常成功。
50、 先……再……、 首先……然后……、 先……然后……接着……最后……
51、(“趋之若鹜”比喻很多人争着前往，多含贬义。)
52、内容来源网络。以上图文，贵在分享，版权归原作者及原出处所有。
53、沿着石阶小路往前走,想不到竟是一个清雅宜人的去处,真是曲意逢迎,令人流连忘返。
54、(48)要写出一篇好文章，首先要主题鲜明，开门见山地将文章所要表达的论点清晰明了地表达出来，接着要举一反三地列举具有说服力的论据，但论据不能太散，要众星捧月一般围绕主题进行表述，最后的总结要点题，要画龙点睛般精彩。
55、 ①两帮黑社会人物准备打斗,正在剑拔弩张之际,警察突至,把他们一网打尽。
56、我有一道小学数学难题请教爸爸，爸爸竟用他大学的时学到的方法来解，真是小题大做了！
57、他没听你的话,是因为老王已先一步说了自己的看法,使他有了先入为主的想法。
58、 狂妄自大：狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，目中无人。
59、目前，语文教学的最大弊端是条分缕析，教师过分的讲解，不仅使学生失去了学习语的兴趣，而且影响了学生独立思考能力的形成。
60、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
61、为学切不可师心自用，应该多请教师友，才能开拓眼界，不断进步。
62、我今天就只耽误你一眨眼的时间，只想找你请教一个问题。
63、人民至上就是：件件政治大事，要向人民请教。巴尔扎克
64、那个古语中金榜题名、衣锦还乡的典故,如今看来是曲意逢迎之作,童话和梦想依然老去。
65、(8)路是脚踏出来的,历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。吉鸿昌
66、师心自用：自以为是，不肯采纳别人的正确意见。
67、在学习上也是这样，吃别人嚼过的馍不香，要善于动脑筋，师心自用，才能学深学透。
68、以前没有看过卓别林的喜剧，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的烦恼都涣然冰释。
69、(唾手可得，比喻极容易得到。实现“人机对话”不是可以“得到”的东西，而是希望“达到”的目标。)
70、 ②他就是学这个专业的，所以解决这个问题真是得心应手。他很出色地完成了任务，领导对他赞不绝口。
71、正事反做，独辟蹊径；正义反攻，后发制人；正话反说，加深理解；正宗“反”串，真挚祝福，9反转日，祝你：霉运反转，好运涌来，天天开心，事事如意。
72、写文章也要有创新精神,老跟着人家的屁股后面转,不能独辟蹊径,师心自用,怎能写出好文章?
73、李自成虽然聪明过人,过目成诵,但他从不自高自大,放松学习。
74、有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情一向就很好。
75、 别出心裁：别：另外。心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计，指想出的办法与众不同。
76、前些日子，恐怖分子袭击纽约世贸大厦一事成了炙手可热的新闻题材，世界各国新闻媒体竞相报道，现在，人们关注的是美国如何对恐怖分子采取军事行动。
77、 “刚愎自用”偏重于固执任性而专断。“师心自用”偏重于以己心为师而自以为是。